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    教师发展
    [学术交流] 郫都区小学语文、数学学科建设与发展研讨会在我校召开
    2019/4/23 11:20:10 0人评论 159次浏览
    为贯彻落实《成都市郫都区“优教郫都”攻坚方案》文件精神,努力构建全面育人的教育体系,抓实抓好教育科研,以研促教。我区在省教科院总课题的引领下,以课题为载体,聚焦学科核心素养,积极推动学校学科的建设与发展。于4月9日在树德中学博瑞实验学校召开“郫都区小学语…
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(六)——开发校本特色课程
    2019/4/23 8:41:26 0人评论 144次浏览
    为了加强数学学科的资源整合,以及教师个人能力的提升,数学教师致力于开发特色校本课程,发展学生的数学思维和数感,激发学生的数学学习兴趣。
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(五)——狠抓习惯培养,精心设置作业
    2019/4/23 8:30:39 0人评论 104次浏览
    好习惯成就好的未来,数学学习也得从点滴入手。
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(四)——优秀教师的教学课例研究
    2019/4/22 11:07:23 0人评论 134次浏览
    数学课上,孩子们脸上的笑容,像春风一样抚慰着老师的心灵,这是我们最愿意看到的数学课。
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(三)——开展丰富的体验式探究活动
    2019/4/22 9:51:18 0人评论 162次浏览
    开展丰富多彩体验式的课堂探究活动,积极上好每一节课。他们注重体验式的数学课堂,把学生从看热闹中拉进体验门道中来,让体验式的探究活动把数学变得有意义,变得更轻松简单。
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(二)——不定时研讨成为教学常态
    2019/4/22 9:34:52 0人评论 134次浏览
    认真研讨教学中任何一个细节,对学生可能出现的理解误区,易错点等提前预估。图中老师们在课前正在为如何引导学生正确读出大数的方法做出预设。
    [教学研讨] 二年级数学团队工作纪实(一)——定期召开备课组例会
    2019/4/22 9:21:32 0人评论 175次浏览
    每周星期一下午,数学备课组召开工作例会,进行集体备课与研讨,理清一周教学的重难点,做到心中有数,教学内容和进度年级统一。备课组围绕本次教学节的主题——“常态课中学生探究的深度和广度”开展系列研讨。
    [教育心得] 做好志愿填报,规划精彩人生
    2019/3/18 8:26:48 0人评论 226次浏览
    【摘 要】从某种意义上说,选择专业就是选择职业,选择未来。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结,即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析,在权衡实际条件的基础上,根据自己的职业倾向,结合社…
    [教师论文] 地理学科核心素养如何在教学中落地生根 ─以《地理环境的整体性》为例
    2019/3/16 9:42:46 0人评论 336次浏览
    摘要:地理核心素养是学生从地理课中习得关键能力,必备品格与价值观,是对学科质量的抽象描述、有内在结构、能统摄后续的内容标准与学业质量标准。地理学科素养涉及方面较多,而《普通高中地理课程标准》将人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力确定为地理学科的核心素…
    [论文发表] 浅谈高中政治学科学生核心素养培养的思考
    2019/3/16 9:32:32 0人评论 373次浏览
    摘要:随着核心素养的提出,生物的学科核心素养也处在非常重要的位置,通过对2017年全国3卷的分析,包括了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个主要方面。根据这些素养的内涵提出了一些应对策略,实践到每个生物学课堂,使学科核心素养从最基础的教育抓起。
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